24 квітня 2026 р. в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі відбувся V ювілейний Всеукраїнський конкурс наукових робіт з історії України імені Ярослава Потапенка «Боротьба за українську державність: минуле та сучасне».
Захід незмінно об’єднав учнів загальноосвітніх шкіл та професійно-технічних училищ навколо пам’яті про видатного науковця, громадського діяча, лідера Переяславського Майдану. Розповідаємо про те, як інтелектуально-обдарована молодь відобразила боротьбу за Україну у різні історичні періоди в своїх науково-дослідних роботах.
Перед початком роботи підмінялися аби виконати Державний Гімн України та хвилиною мовчання вшанувати пам’ять загиблих захисників і захисниць України, а також мирних громадян, чиї життя забрала війна.
З вступним словом до присутніх гостей та учасників конкурсу звернувся ректор Університету Григорія Сковороди в Переяславі, доктор історичних наук, професор Віталій Коцур. Звертаючись до учасників, він згадав про державницький і науковий поступ Ярослава Олександровича та наголосив на важливості критичного мислення в умовах сучасної інформаційної війни:
«Насправді людина живе доти, доки живе пам’ять про неї. І ми Ярослава Олександровича пам’ятаємо живим і пам’ятаємо його внесок в розбудову нашої держави, в державотворчі і націотворчі процеси. Він був активним учасником Помаранчевої революції та Революції Гідності, усіх суспільно-політичних процесів регіону. Це була його життєва позиція – щоб наша українська держава відбулася. У професійній діяльності він був професором з глибокими знаннями філософії, історії, політології, здатним до аналітичного мислення, що виховував й у своїх студентів. Нині надзвичайно важливо мати критичне мислення, здатність аналізувати ситуацію швидко, а для цього потрібні глибокі знання історії та права. Інформація сьогодні є результатом роботи алгоритмів. Тому критичне мислення – це те, чому Ярослав Олександрович навчав дуже чітко. Він також поєднував науку зі спортом – у здоровому тілі здоровий дух. Багато його учнів зараз нині захищають Батьківщину у лавах Збройних Сил України. Цей конкурс формує громадянську ідентичність молоді. І Ви всі вже є переможцями, бо ви тут.», – серед іншого зазначив Віталій Вікторович.
У онлайн-форматі до учасників поважного наукового зібрання звернулася директорка Департаменту освіти і науки Київської ОДА Ярослава Тростянська:
«Захід проводиться у надзвичайно складні часи, коли Україна виборює своє майбутнє не лише в політиці, а й у сфері освіти, науки та культури, витворюючи історичну пам’ять. Роль освіти є визначальною. Через дослідження ми виховуємо покоління, здатне зберігати та розвивати країну. Я особисто не була знайома з Ярославом Потапенком, але знаю, що це людина-символ наукової глибини та громадянської позиції, патріот, який відстоював правду. Дуже рада бачити молодь з різних областей України. Ваші академічні напрацювання – це внесок у зміцнення державності. Бажаю вам змістовних дискусій та гарного дня без тривог!», – побажала Ярослава Іванівна.
Депутат Переяславської міської ради Олександр Пасічник звернувся безпосередньо до конкурсантів:
«Щиро бажаю вам успіху! Нехай ваші знання, наполегливість та любов до рідної землі стануть джерелом гідно представляти себе та свій навчальний заклад. Пам’ятайте, що історія України – це історія мужності та прагнення до свободи. Нехай приклади предків надихають вас, а сучасні герої додають віри у власні сили. Перемоги і нових звершень!», – щиро зичив учасникам Олександр Дмитрович.
Декан факультету гуманітарної освіти і соціальних технологій Вячеслав Редзюк, який був студентом Ярослава Олександровича, у своєму вітальному слові зазначив наступне:
«Ви піднімаєте надзвичайно важливу проблематику. Це плідна робота нашої свідомої молоді та наукових керівників. Переглядаючи програму, бачимо, що боротьба за державність відбувалася у різні періоди. Сьогодні – черговий циклічний етап цієї боротьби, яку ведуть наші герої на фронті. Історія та історичні процеси сьогодні надзвичайно важливі для усвідомлення нашого генетичного коду та ідентичності. Всім миру та перемоги!», – підкреслив Вячеслав Володимирович.
Дружина Ярослава Олександровича, доцент кафедри історії і культури України та спеціальних історичних дисциплін факультету гуманітарної освіти і соціальних технологій Руслана Потапенко подякувала захисникам і захисницям та спонсорам, без яких складно було б уявити проведення конкурсу.
«Дякую нашим захисникам і захисницям за те, що ми в тилу можемо займатися цивільними справами. Дякую вчителям, які мають активну громадянську позицію і готують дітей. Також дякую меценатам заходу – Олександру Пасічнику, Григорію Яремі та ректору університету Віталію Коцуру. Хочу нагадати, що сьогоднішня конкурсна боротьба включає призовий фонд: за перше місце – 2000 грн, за друге – 1500 грн, за третє – 1000 грн. Також є подяка від ректора у розмірі 500 гривень. Ви всі вже переможці, але хай переможе найкращий. Поїхали!», – підкреслила Руслана Михайлівна задавши відлік безпосередньому пленарному засіданню та доповідям конкурсантів.
Учень 9 класу Білогородського ліцею №2 Дмитро Вістренко представив наукову роботу на тему «Боротьба за українську державність: історичний досвід та сучасні герої». У своєму виступі він звернув увагу на важливість єдності суспільства та вплив зовнішніх чинників на перебіг російсько-української війни, а також роль молоді для майбутньої перемоги.
Учениця 9 класу Броварського ліцею № 6 Олександра Мойсей розповіла про історію втечі «трупної команди» з Бабиного Яру 29 вересня 1943 року та порівняла злочини нацистів і сучасні геноцидні практики росіян стосовно українців.
Учень 9 класу Переяславської гімназії №2 Дмитро Борисюк представив важливу тему «Символіка спадкоємності: Державність УНР від екзильного уряду до відновлення незалежності». Це важлива тема, яка досі малодосліджена в Україні і належним чином не вплетена у державотворчий контекст.
Учень 9 класу з Комунального закладу загальної середньої освіти «Ліцей Петропавлівський» Артур Вахабов у науковій роботі на тему «Сучасні герої в боротьбі за державність України: особистий вимір російсько-української війни» розкрив причини та передумови російсько-української війни, а також показав шлях боротьби за Україну через історію власного батька, який став на захист України і загинув виконуючи бойові завдання.
Учениця 11 класу Бориспільського ліцею «Перспектива» імені Володимира Мономаха Марія Гетьманська презентувала роботу про «Зовнішньополітичний курс України: від багатовекторності до європейського вибору» і зокрема зосередила увагу на перспективах налагодження співпраці з сусідніми країнами такими, як – Чехія, Словаччина та Угорщина.
Учениця 9 класу Бориспільського ліцею «Перспектива» імені Володимира Анастасія Бодун виступила з темою «Від єдності родини до соборності держави: крізь призму полону воїна-азовця», у якій розповіла про долю азовця Івана Черненка («Хаба»), який перебував у полоні понад 3,5 років. Був в колонії в Оленівці, а також мав засудження до 18 років суворого режиму. Конкурсантка показала боротьбу родини за долю захисника, а також дослідила ставлення учнів своєї школи до ролі бригади «Азов» в сучасній історії України. Примітно, що на думку 90% опитаних дітей «Азов» відіграє значну роль в сучасній історії, а до «Азову», як військового формування, ставляться позитивно 83% дітей.
Учень 9 класу Білогородського академічного ліцею № 2 Олександр Бондарець розповів про еволюцію та закономірності боротьби за українську державність на різних історичних етапах.
Учениця 9 класу Бориспільського ліцею «Лідер» Анастасія Марченко у дослідженні на тему «В своїй країні наче, та не вдома…», дослідила долі внутрішньо переміщених дітей свого краю та схарактеризувала деякі практики їхньої інтеграції в місцеву спільноту.
Здобувачка І курсу КЗ КОР «Білоцерківський медичний фаховий коледж», Анастасія Уколова говорила про політично-дипломатичну діяльність Богдана Хмельницького у боротьбі за українську державність (1648-1657 рр.), а також вказала на переваги та недоліки у діяльності Гетьмана.
Учениця 10 класу Броварського ліцею № 6 Анастасія Самура представила роботу на тему «Жінки Сирецького табору: між життям і смертю», в якій підняла проблему жіночої долі в умовах війни.
Учениця 10 класу Бориспільського ліцею «Лідер» Катерина Пиляєва у своєму дослідженні підняла актуальну тему появи династії Рюриковичів на теренах Русі-України та зосередила увагу на державотворчих практиках князя Ігоря та княгині Ольги. Учасниця продемонструвала роль княжої держави в долі українського сьогодення.
Учениця 10 класу Коцюбинського ліцею №2 Анастасія Нескуба підняла питання Варашавської угоди 1920 р., яка була вимушеним компромісом між УНР (Симон Петлюра) та Польщею (Юзеф Пілсудський) у боротьбі проти більшовицької Росії.
Учениця 8 класу Яготинського ліцею №1 Ангеліна Хрущ представила тему дослідження «Вогонь не пече загартованих: герої Київщини», у якій зобразила долі кількох героїв Київщини, які боронять Україну з 2014 р. і до сьогодення (Маруся Звіробій, Сергій Пономаренко).
Учень 10 класу Коврайського навчально-виховного комплексу загальноосвітня школа I-III ступенів – дошкільний навчальний заклад» імені Г. С. Сковороди Гельмязівської сільської ради Золотоніського району Черкаської області Сергій Гарасюта говорив про українське національне відродження на Золотоніщині в добу Центральної Ради. У відповідь на питання, чи актуальна зараз українізація відповів: «Українізація буде завжди актуальною, доки існує Україна».
Учениця 11 класу Бориспільського ліцею «Лідер» Анастасія Носова, розповіла про історію появи «Сект» та їх вплив на свідомість і стан людини під час війни.
Учениця 9 класу Івано-Франківського ліцею №3 Софія Тафійчук у дослідженні «Шлях свободи», показала Революцію на граніті 1990 р., Помаранчеву революцію 2004-2005 рр. та Революції гідності 2013-2014 рр., як важливі етапи боротьби за Українську державність.
Учениця 9 класу Черкаської загальноосвітньої школи I-III ступенів №º32, Анастасія Ткаченко, говорила про сучасну історію української звитяги і зокрема «генетичний код» волі, який є важливою рисою характеру українців.
Після заслуховування усіх робіт журі, до складу якого увійшли провідні науковці університету, за підсумками запеклої і чесної боротьби, визначило кращих із кращих.
І місце:
- Бодун Анастасія Олександрівна (учениця 9 класу Бориспільського ліцею «Перспектива» імені Володимира Мономаха. Науковий керівник: вчителька-методист, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії Засенко Тетяна Василівна).
ІІ місце:
- Гетьманська Марія Андріївна (учениця 11 класу Бориспільського ліцею «Перспектива» імені Володимира Мономаха. Науковий керівник: вчителька історії Трандафілова Наріне Араратівна).
- Пиляєва Катерина Вячеславівна (учениця 10 класу Бориспільського ліцею «Лідер». Науковий керівник: вчителька історії та правознавства Дьяченко Галина Петрівна).
ІІІ місце:
- Вахабов Артур Євгенович (учень 9 класу Комунального закладу загальної середньої освіти «Ліцей Петропавлівський» Борщагівської сільської ради Бучанського району Київської області. Науковий керівник: вчителька історії, керівник гуртка «Основи науково-дослідницької діяльності (історія)» Мельник Лілія Миколаївна)
- Марченко Анастасія Сергіївна (учениця 9 класу Бориспільського ліцею «Лідер». Науковий керівник: вчителька історії Верба Тетяна Олександрівна).
- Нескуба Анастасія Миколаївна (учениця 10 класу Коцюбинського ліцею №2 Коцюбинської селищної ради Бучанського району Київської області. Науковий керівник: вчителька історії Дзевульська Тетяна Янівна).
Спеціальні подяки та грошові премії від ректора отримали:
- Уколова Аніта Олександрівна – здобувачка І курсу Комунального закладу Київської обласної ради «Білоцерківський медичний фаховий коледж». Науковий керівник: викладач історії Стаднік Руслан Леонідович;
- Самура Анастасія Володимирівна – учениця 10 класу Броварського ліцею № 6 Броварської міської ради Броварського району Київської області.Науковий керівник: вчителька історії та правознавства, Заслужений вчитель України Ситник Елла Василівна;
- Гарасюта Сергій Олексійович – учень 10 класу Коврайського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа I–III ступенів –дошкільний навчальний заклад» імені Г. С. Сковороди Гельмязівської сільської ради Золотоніського району Черкаської області. Науковий керівник: вчителька історії вищої категорії, вчитель-методист Різник Людмила Леонідівна.
Ювілейний V Всеукраїнський конкурс імені Ярослава Потапенка вкотре підтвердив: історія – це зброя, а наша молодь володіє нею майстерно. Дякуємо всім учасникам та наставникам за невтомну працю на ниві української науки.
Бажаємо учням та їхнім науковим керівникам не зупинятися на досягнутому, впевнено рухатися вперед, відкривати нові сторінки історії та вписувати власні успіхи у майбутнє. Нехай ваші знання стають міцним фундаментом для майбутніх великих звершень, а кожна перемога надихає на нові досягнення
Пресцентр факультету гуманітарної освіти та соціальних технологій
