У вересні 2025 року завідувач кафедри цифрових технологій навчання факультету гуманітарної освіти і соціальних технологій Університету Григорія Сковороди в Переяславі, кандидат історичних наук, доцент Олександр Васенко долучився до навчального двотижневого етапу програми ReFormEd 2.0, яку реалізує Український інститут розвитку освіти спільно з Міністерством освіти і науки України.
Програма була спрямована на розвиток компетентностей у сфері освітніх реформ і поєднувала лекції, практичні заняття, роботу з реальними кейсами, консультації та зустрічі з експертами МОН, УІРО та партнерських організацій. Учасники ознайомилися зі стратегічними пріоритетами розвитку освіти, процесами цифрової трансформації, сучасними підходами до професійного зростання педагогів, а також принципами створення підручників і організації освітніх центрів. Практична частина включала освітній хакатон «Погляд із середини 2.0», дискусії щодо трансформації системи професійного розвитку педагогів і створення курсів на платформі Всеукраїнської школи онлайн.
Фінальним етапом програми стала презентація шести командних проєктів, які стосувалися модернізації процесу апробації підручників, створення сучасних навчальних матеріалів відповідно до нових освітніх стандартів, розвитку центрів кар’єрного консультування, удосконалення роботи Всеукраїнської школи онлайн, формування портфоліо та критеріїв відбору експертів, а також інших ініціатив, спрямованих на комплексний розвиток освітньої галузі.
Особливу увагу було зосереджено на проєкті «Модернізація процесу апробації підручників», у якому працював і Олександр Васильович. Його команда запропонувала модель удосконалення етапності чинної апробації, яка передбачає створення публічного дашборду з відображенням даних у реальному часі – від подання підручників видавництвами до остаточного рішення комісій. Також було представлено ідею системи мотивації для шкіл і педагогів, що включає рейтинги, відзнаки та додаткову підтримку, а отже стимулює активну участь у процесі. Важливим елементом стало й впровадження уніфікованих електронних форм для збору відгуків від учителів, шкіл та батьків, а також застосування ШІ-агента для обробки відкритих коментарів, що дозволяє формувати об’єктивні вимірювані показники.
За результатами навчання Олександр Васенко отримав сертифікат про успішне завершення програми та здобув практичні навички й інструменти для подальшої участі в освітніх реформах на національному рівні.
Пресцентр кафедри цифрових технологій навчання